将“双减”搬上舞台 珊中学子“走心”演绎“向往的教育”

一庭一院，三餐四季，朝看晨曦，暮赏落日，这是“向往的生活”。

那令人“向往的教育”应该是什么样的？22日下午，重庆珊瑚中学步行街校区心理社团的学生用一场精彩的心理剧表演，做出了他们内心最真实的回答。

据悉，为推动“双减”工作落地见效，着力构建良好教育生态的革新之年，重庆珊瑚中学教育集团举行了“双减”背景下的初中教育高品质发展创新论坛暨第21届教育教学开放周系列活动。本次以《勇气》为剧目的心理剧表演作为珊瑚中学的特色课程之一，充分展示了“双减”背景下珊中心理健康教育的探索成果。

初识“双减”

珊中学子以“勇气”描绘心中的教育“蓝图”

活动伊始，小丑装扮的小精灵用纸飞机给同学们带来了“双减”的好消息。初识“双减”，全场沸腾，场上的“演员”兴奋地手舞足蹈，和朋友们开心地规划着“双减”后的自由生活。“再也不用上补习班了”“我要做自己感兴趣的事”“终于有了属于自己的周末”“我想去室外呼吸新鲜空气”……

可是，学生的美好“幻想”，却被家长“无情”打破，“‘双减’让孩子越来越不听话，学什么兴趣班？认真读书才是唯一的出路。”

一悲一喜，对比强烈，将“双减”背景下学生和家长复杂的内心世界展现得淋漓尽致。而如何去克服这种心理？小精灵用“勇气”二字作答。

“人类最大的悲剧就是不能成为真正的自己”“未来是属于有勇气的人，而勇气就在你身上。”学生要有“勇气”追求自己的理想，家长要有“勇气”信任学校教育。

有了“勇气”，便能乘风破浪，让“双减”发挥真正的作用。有了勇气，珊中学子便能大声说出自己向往的教育:我想要的教育是自由的，美好的，是劳逸结合的、是幸福快乐的。

什么是向往的教育？

微型探讨会上“家校合力” 提出对教育的理解

学校和家长作为“双减”的“中坚力量”，他们理想中的教育是什么样子的？让我们聚焦戏剧表演结束后的微型探讨会，听听他们的心声。

“心理戏剧化的表达其实就是一种心理‘疗愈’”，珊瑚中学步行街校区的心理健康老师张艺表示，珊中作为重庆市心理健康特色示范校，十分重视学生的心理健康发展，为此开展了丰富多彩的心理健康活动。本次的心理戏剧就是该校在“双减”背景下深入开展的一项特色项目。

南岸区“微风”班主任工作站主持人、八年级年级组长高平指出:“教育要把一个人的内心真正地引导出来，让学生成为一个幸福的人。”为了向这一目标前进，学校非常注重学生的生涯教育，通过生涯指导课程和一系列生涯指导活动，为学生构建适合他们的生涯规划之路。

“我向往的教育就是现在的你们！”该校校长助理徐慧坦言，珊中学子有勇气追求丰盈的内心生活，有勇气追求心中所想，这便是教育的最美果实。

本次心理剧主演之一的学生家长，向侠女士显得有些激动:“家长永远是孩子的第一责任人，作为家长，要努力学习，成为孩子的小伙伴，变成孩子的引路人，和学校共建平等，温暖，包容的教育环境。”

值得一提的是，本场活动还有一个“心意满满”的“彩蛋”。学生化身“rapper”，用歌词表达心声，用激情感染他人，完成了一场对他们而言意义非凡的说唱表演。现场师生、家长掌声不断，纷纷为他们点赞。

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